Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris TV3. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris TV3. Mostrar tots els missatges

diumenge, 9 de març del 2014

"Rainbow Loom" o "Polseres de Gometes"

 Benvolguts seguidors i lectors ocasionals!!

Avui estic molt molt contenta! HILARIOUS!! Dijous vaig firmar un contracte de feina amb l’empresa FunScience (Ciència Divertida Barcelona)!!!!!!!!!!!! Pot ser algun dia faig un post sobre com de guai és l’empresa, si em donen permís des de dalt.

Vaig al gra, des de divendres visito i visitaré MOOOOOOLTES escoles de tot Catalunya i sabeu què és el que ha revolucionat les hores del pati, les hores mortes i les no tan mortes?

Els RAINBOW LOOM BRACELET, o també POLSERES DE GOMETES!!


Es tracta de entrellaçar les gometes de plàstic elàstiques per lligar-les entre sí. I enganxades per cada extrem amb una peça de plàstic en forma de infinit (com a la foto) o forma de "c".


Es pot dissenyar mitjançant un mini-teler (loom) o també manualment (us he fet dos tutorials que facilito el link més avall). També podeu ajudant-vos de bolígrafs, amb una pinça d’estendre roba, o agulles de fer ganxet! Hi ha moltes possibilitats i moltes variants!

Gometes
Aquesta activitats ja ha captivat nens, adolescents i inclús alguns adults i serveix per crear tot tipus de manualitats; principalment polseres, però també collarets, penjolls, clauers, bolsos, fundes per a mòbils i tot el que la imaginació permeti!!

Aquesta tendència ve dels Estats Units, on ja va causar furor a les escoles de tot el país.

Mireu si ha vingut amb força, que no ha entrat només a llars i escoles, sinó que ha arribat fins i tot a “Els Matins de TV3” !!!!! Dilluns passat 03/03/14, dia de festa de lliure elecció de moltes escoles pel carnaval, al programa varen parlar-ne. Podeu clicar l’imatge per veure’n l’emissió:


També podreu veure de primera mà les diferents maneres de crear les polseres de gomes i diferents tipus. A la següent foto porto una de tipus senzill “single strand” que em va regalar el Màrius el dissabte i una de tipus “fish tail”.


A la següent foto, començant de la mà cap al braç i fet amb gometes; primer un braçalet tipus "invertit" (queda un color a cada costat), una tipus "fishtail" i una altre "fishtail" però amb gometes de colors irregulars, que en la mateixa gometa hi ha diferents colors: 

I perquè aquesta fal·lera? Què té de positiu? Avantatges? 

Mentres els nens/es ho veuen com un entreteniment, pares i educadors ho veuen com una eina que estimula la motricitat. Com és una art manual, presenta grans beneficis en el desenvolupament cognitiu dels mes petits. Experts asseguren que les activitats com teixir, tallar, enllaçar, entre altres, estimules no només la capacitat artística i creativitat sinó també el pensament abstracte, ja que l'interacció de colors, línies i ús de l'espai fa que adquireixin facilitats per entendre i resoldre problemes matemàtics, espaials i de llenguatge.

Un dels avantatges per a mi més satisfactoris és la desintoxicació de les xarxes socials, mòbils i altres tecnologies. Augmenta la comunicació entre ells, habilitats socials, integració i la recursivitat.

Arribar a un col·legi i veure que al pati tot són grupets on fan pulseres, que se les regales entre ells, les intercanvien, en fan com a agraïment a familiars i amics... és fantàstic!!

NOVETAT!! 
Per fer aquest post més interessant, he fet dos vídeo-tutorials que he penjat al YouTube. Són els meus primers tutorials, per tant s’accepten tot tipus de comentaris constructius!!! Gràcies!!!!!

L’idea és que només vaig trobar un parell de tutorials que ho expliquessin en català i es veien molt malament, i ja hi som: l’Ainània amb EduRepte, s’apunta a un bombardeo.

TUTORIAL SOBRE COM FER UNA POLSERA DE GOMETES TIPUS "FISHTAIL": 

TUTORIAL SOBRE COM FER UNA FLOR-CLAUER AMB GOMETES ELÀSTIQUES:
 Video tutorial al YouTube d'EduRepte:


I per aquesta setmana ja està! Em despedeixo amb dues últimes idees més:

Una polsera que va sortir massa llarga la Clàudia la va convertir en una goma de cabell! Molt original!!!

Una papallona molt fàcil de fer, podeu buscar-ne un tutorial o si hi ha demanda, el puc fer jo.  


dimarts, 18 de febrer del 2014

LLEURE VS. ESCOLA _ II tertúlia: temps d’oci

Bon dia bloggers!!

M’agradaria iniciar la II tertúlia del blog EduRepte!

Avui us proposo un debat sobre l’educació en el lleure i l’educació a l’escola: quina és la teoria, com hauria de ser, i com es porta a la pràctica en realitat.

L’idea em va sorgir al veure el programa de TV3 “Amb ulls de nen”, exactament el capítol “OCI” del dia 30/01/2014. 

Va ser molt interessant, es qüestionaven si els nens tenen realment temps per no fer res. Temps lliure de veritat, temps per avorrir-se.

Actualment els nens/es tenen quasi totes les tardes ocupades amb extraescolars, però el que potser no hem pensat és que una activitat extraescolar no hauria de ser per estudiar més, hauria de ser divertida i que juguessin... no oblidem que les activitats extraescolar també entren dins el sac d’activitats de lleure!!

Què més hi tenim dins els sac?
L’ horari de menjador escolar, colònies, transport escolar, casal de vacances, serveis d’acollida (mal anomenat guarderia matinal), ludoteca, campaments, rutes de muntanya, activitats extraescolars, excursions escolars, camps de treball i evidentment els caus, casals de joves i esplais. Les activitats de lleure són totes les que no són lectives curriculars.
El lleure té tres funcions bàsiques, les anomenades 3D: diversió, descans i desenvolupament personal.

I en què es basa el lleure? L’educació en el lleure es basa en el joc. En el joc segur, DIVERTIT, on els nens estan ben atesos, amb respecte, adequat a les edats dels infants, amb qualitat pedagògica... i és que amb el joc podem treballar tantes coses, tants valors...!!

En la meva opinió, la diferència entre l’educació dins i fora l’escola és que en el lleure s’aprenen més valors, més educació emocional. (estic parlant segons l'educació que ens oferten en el nostre país)

Valors que ens diferenciaran com a persona en un futur, que reflexaran els nostres interessos, ens ajudaran a escollir un camí algun dia. Els valors són els principis que ens permeten orientar el nostre comportament en funció de realitzar-nos com a persones, són font de satisfacció (com explicava en Xavi Giró).

Diferències bàsiques del lleure i l’escola:

Escola
Lleure
Temari curricular a seguir
Més flexible
Obligatori
Voluntari
Assignatures
Educació amb valors
Dins l’aula
Més dinàmic
Estricte, temari establert
Adaptable, més moldejable
Objectiu principal: aprendre, formar-se acadèmicament
Objectiu principal: passar-ho bé i divertir-se jugant
Avaluacions constants
Tots els nens són iguals, no es puntua

Les dues vessants de l'educació són necessàries per formar els nens/es del demà!!

INTERCANVI D'OPINIONS, PREGUNTES PER PENSAR:
Per acabar, us deixo algunes preguntes per pensar i si us animeu, per contestar i fer un petit debat!

1. Creus que els casal es poden fer en les instal·lacions de l’escola? Durant vacances de Nadal per exemple, utilitzar el pati i el gimnàs o algunes aules per per-hi casals. Ho trobes bé o creus que els nens/es han de canviar d’instal·lacions per canviar d’aires?

2. Creus que les activitats extraescolars es poden considerar temps d’oci? És un temps lliure del nen/a, però en realitat estan aprenent, assistint a classes de música, llengües o repàs...

3. Creus que està bé que cada cop les escoles incorporin a les aules jocs, dinàmiques i activitats perquè els nens aprenguin d’una manera més atractiva i experimental?

4. L’estona de menjador hauria de ser considerada de lleure o d’escola? Les persones responsables són monitors/es però s’estàn ensenyant bons hàbits, higiene, comportament...

5. Trobes bé que un casal destini un temps de l’horari a fer deures o quadern de repàs?


ON COMENÇA I ON ACABA EL LLEURE?